好極了!哈哈哈!終於考完了本學期最最最變態的科目----IS!!!

經過了剛才的考試,我更加可以肯定這個科目非常不適合出現在我們的課程綱要!!要不是有貼士提供,我想現場百人會交白卷吧!考卷上,居然出現了我們上課時,完全沒學過的東西!!而我們在課堂上聽到的,都幾乎沒有出現在考卷上!

這到底是什麼科目?我們只不過是基礎課程的學生,現在讀的都和以後的主修課程毫無相關、無關痛癢,我們只不過要求一個通關資格,這個科目的存在,好像真的很沒有必要!畢竟它隨時都可能會害我們不及格而留級!

首先,老師在講課時,雖然和我們手上的筆記毫無關聯,但是講了一堆,我們卻還是不懂他到底在講什麼!我覺得,他是有知識的,只是他所講的東西都非常沒有系統!(這個科目本來就沒有系統)所以基本上,老師的講課,就等同【對牛彈琴】

第二,筆記上出現的資料根本不屬於我們的等級!話說,即使很用心地聽課,即使回到家後很專心再看回去,還是會發現,明明上面寫的是英文,卻看起來像是火星文!因為筆記上的東西,完全就是學術名詞、專有名詞、哲學、歷史,平時對歷史有興趣的人,我相信都會因為整份筆記亂七八糟、毫無秩序,而摸不著頭腦吧!更別說是一堆和歷史“關係不友好”的人

另外,昨天才發現到,原來我們的筆記,是完完全全從維基百科,一字不漏的放下去的!!要知道維基百科的資料是專業學術人員所撰寫,沒經過簡化翻譯的話,初年級學生怎麼可能會看得懂?筆記上只看見密密麻麻的英文字母,卻沒人明白其中含義,這樣的筆記有什麼意義?更何況,大學老師不是經常要我們做作業時,不能從網絡抄襲嗎?P-L-A-G-I-A-R-I-S-M!老師準備這樣的筆記給學生,到底是怎麼一回事?

(不明白的話,為什麼不問老師?)

這個我就有說過了,我們的老師在講課時,口若懸河、出口成章,但是仔細一看,咦,原來紙上寫的是“阿貓”,他在講的卻是“阿狗”!曾經有同學試過詢問他不明白的地方,結果當然還是一樣,他解釋了一堆,卻解決不了我們心中的疑問,因為他所講的,和我們會的,實在有太大的出入!這就是學術上的懸殊,畢竟我們從來不曾修過這科,他卻從一個“認為我們會”的角度來教我們,導致課堂上經常會出現:【老師,你講吧,算了我們真的聽不懂】的情況><

也許可以這樣說,這個科目本來就很廣泛,也沒有教學的指定目標,所以即使他解釋得來,也未必在考場上派上用場!

這是因為,我們這科目期中考和期末考的考卷,都不會出現任何筆記上涵蓋的內容!簡單來說,我們平時聽的講說,看的筆記,其實是【廢話】+【廢紙】。因為真正考試會出的問題,都只出現在臨考前老師提供的“溫馨貼士”!!所以整個學期下來,我們學的到底是什麼?IS到底是什麼??

而這些“溫馨貼士”,居然都要自行上網找資料,尋答案,這樣考試時才有東西寫。真的超級奇怪,考試的目的不是要評估學生平日對教學的明白嗎?現在卻要自己另行上網找資料,然後毫無頭緒地記一堆有的沒的,也不知評分標準在哪裡,答案該怎樣寫才正確?

所以這個科目,就是要學生死翹翹嘛!!

剛才的考試,因為在昨天熬夜整理了一堆網上的資料,才不至於交上白卷。但是這過程中,卻是如此的茫然!我們到底要寫什麼?萬一考試出的不是這些題目,我們該怎麼辦?慶幸我們的感情沒有被玩弄,但是這樣的考試制度真的很讓人摸不著頭腦。

寫了一堆上網搜尋的資料,到最後非常簡單的常識時事問題,我卻因為沒有時間完成,而草草了事了!後面的問題20分啊!我只用了10分鐘來寫,緊張起來還一直想不到要點><

對這個科目,期望只是B就好了,這本來就不是人讀的科目。至少肯定不會FAIL,已經覺得很滿足,哈哈!

 

倒數。。。。2天!!

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