成绩大致上已经出炉了。
只是说,可能有些分数会再改。
但是分数大概就是那样啦。
很高兴>>> 我这次拿9A哦!
很扫兴>>> 我华文拿B4啊...
真是的,半途杀出一个程咬金
害我一阵昏厥摔了一跤
可堪磨剑霍霍,铩羽而归耶
被仇人杀死还情有可原
被爱人杀死则死不瞑目啊
(注:爱人指华文)
这样鬼使神差的事,正犹如
山有九曲八弯,人有三回六转
可能连续槓龟三次,
下一次,我就能浴火重生,问鼎A1?
总不能光说茄子后黄瓜
璞玉纯金还需锲而不舍方有华丽的一面 ^^
所以,我还有一个月的时间焚膏油以继晷
必须好好加油,SPM才最重要!
人争一口气,佛争一炉香
我一定要拿A1给你看,哼~
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哈哈! 加油拉~~ 我的50+ 真的觉得很晕~~ 她故意要杀死我们的!
yea......v need to prove to her. not v r weak, is her problem.
是可喜,亦是可惜。 顾大局。SPM。 我一向不聪明过人,无超人的才华,但我相信勤能补拙。尤其在师范学院和大学,我敢说我是一个能自己激励自己要坚强,要咬紧牙根,要勤奋好学的人。万万想不到自己的成绩蛮棒的,万万想不到自己是优秀生,原来我 这样努力就足够得A了,有点怀疑自己的付出和老师的评价,回想起来真好笑。 其实有个观念占据了我脑袋:读书求学做学问不是只求A,有A当然是很有推动力的肯定,是很快乐的事,当时可以多吃两碗饭啊!可是读书求学做学问更重要的是为自己向上向善、感受内心充实、踏实的满足感。那一天我的脑袋没知识的营养,那一天如烟客没有了香烟。最后,我读书的目的不是为A那么小事了,我也不为A烦了。其实我是要带出,心踏踏实实地多做实事,你得到的不只是A。相信因果,种瓜得瓜,种豆得豆。别人不了解自己不要紧,最重要自己得很理智地把得住自己的学习方位。 认识自己,接受自己,踏踏实实,老老实实地调整自己,让自己不断向上向善。万岁!
嗯嗯 诚实的付出 心里最舒服!
我认为,举世凡事得依真善美的原则,无论在什么领域,无论做什么事 教学、文学、哲学、音乐、画画、书法、种植、经商…… 求知、求智、做人、做事、相处 政治、教育、经济、文化、体育、社会 整体来诠释: 以真为基础 以善为目的 以美为手段 例子: 经典文学: 真:史学(历史及时代背景) 善:哲学(观念、哲理、哲思) 美:文学(语文手法、艺术特色) 换个简单的说法 写作/创作/部落: 真:内容-真情流露,出自本人的真实领悟、体验、感受、思维…… 善:含义/中心/主题-思想的健康,哲理的逻辑、合理…… 美:写作手法-语文运用、结构层次、修辞手法……都教过你们了 教学: 真:依自己的根性因缘,真诚地教书育人,尽责做好本分 善:要学生依自己的根性因缘,不断向上向善 美:教学方法的讲究,交流相处方式 办活动: 真:真心付出,甘愿付出,赤子之心…… 善:了解付出的意义,了解利人利己的意义,不为个人而已。除了学习求知、求智、做人、做事、相处,眼光要放远(高瞻远瞩)。 美:在那个时空因缘下,用最短的时间,用最经济的人力财力,用最明智的方法,做出最美好的,最能顾大局的。不敷衍了事。 和人相处: 真是什么? 善是什么? 美又是什么? 试思考一番。 自己的学习: 真是什么? 善是什么? 美又是什么? 试思考一番。 还有很多很多…… 希望大家凡事以真善美为原则。 也许我们都无法做得最棒,当也不让自己太窝囊, 我们学习这样学习,好吗? 无论在什么时空因缘底下 以真善美为原则。 愿与大家共勉之。
哇。。太棒了 可能我还不能即时领悟 但是真善美的关系的确很美妙 这样一看可以感觉到真善美就是渐进的耶 有了真才有善,有了善才有美 美是辅助善的,善是辅助真的 各不能缺 真善美,会紧记的!
SPM 华文要拿A 真得要很努力 因为分数很高才能拿到 我考的时期要90分才能拿 A1 加油咯~~
现在听说也是90分才能A1 也不知道,真的很困难 但是会加油的!谢谢哦
my chinese nvr gt C de ... she gime de " possible " ... she gime de " hope " ... she gime " everything " ... =.=''
add oil for SPM!!!
不要太在意一些事情, 或是zhi zuo. 然后就是用平常心.... 然后努力的去就好了...... 知道你拿惯高分数, 所以会特别介意. 我写的是回应你的最后一段.
哈哈哈。。。哎哟。。。 什么我拿惯高分。。 其实我真正拿过的高分还真的少之又少。。 很多时候都是低空飞过罢了
haha...... 其实老师讲地有道理,读书时为了学习,考试就只是肯定。但是在现在这个时代,文凭已经变得很重要,多一个A跟少一个A可能是决定未来的关键。所以只能怪填鸭式的考试方法使我们失去了读书的乐趣,就只是为A而奋斗。
读书求学是可以A为目标的,但得用智慧来看待A和学习。